5.º · Unidad 2 · Semana 4

Una excursión que sí podemos costear

Un grupo ficticio de 24 estudiantes dispone de $220 para una excursión. El comité debe elegir el plan A o B sin exceder el presupuesto. La entrada cuesta $3 por estudiante; las otras partidas ya son totales para el grupo.

Duración: 2 sesiones de 30 minutos. Ajuste al avance y horario del grupo.

Sin conexión: extraiga el ZIP y abra directamente los PDF. Los botones web requieren internet.

Cómo llevarlo a la Sala de Clases

1. Presente la situación y recoja predicciones antes de calcular.
2. Entregue la primera hoja. En pares, construyan modelos y comprueben todas las condiciones.
3. Discuta las decisiones antes de mostrar el modelo de referencia y las soluciones.
4. Use la segunda hoja como comprobación individual; seleccione el apoyo específico de la guía.

Materiales: Dos hojas por estudiante, lápiz y colores o tramas; regla para los modelos. Calculadora solo cuando se indique.

Alcance: 5.N.3.2: suma y resta de decimales; apoyo a multiplicación cardinal de 5.N.3.1. El recurso externo incluye operaciones y porcentajes; seleccionar solo lo adecuado.

Exploración complementaria

NRICH · The Money Maze →

Fuente educativa externa verificada; adapte nivel e idioma. Las soluciones se reservan para revisión docente. El problema y los datos del handout son originales de PAM, no copias de esa fuente.

Material oficial y procedencia

Abrir carpeta del DE → Ruta dentro de la carpeta: 05 MATE/UNIDAD 2/Semana 4. El plan y la presentación se consultan por separado.

Los datos del reto son ficticios. El complemento no es material oficial del DEPR. Los planes no imprimen fechas: unidad y semana identifican su organización interna. Las fechas se asignan en el boletín de cada año escolar, según los planes vigentes y el avance del grupo.